Learning to Read Critically in Teaching and Learning

Boken 'Learning to Read Critically in Teaching and Learning' bidrar til diskusjonene om læreplaner og pedagogikk. Tittelen er spesielt bemerkelsesverdig, da den tydelig antyder at leseren inviteres til både å lære og utvikle sine kritiske ferdigheter innen undervisning og læring. Dette uttrykker bokas målsetting på en smart måte. Boken kombinerer undervisningstekst med eksemplariske forskningsrapporter og en litteraturgjennomgang av internasjonale eksperter. Del én presenterer ideer om hvordan man kan bli en kritisk leser og selvkritisk forfatter av litteratur; den viser også hvordan man kan anvende disse innsiktene i planleggingen av skriftlige oppgaver, avhandlinger eller masteroppgaver. Leseren tilbys et rammeverk for kritisk analyse av enhver tekst og læres opp i hvordan dette kan inkorporeres i en litteraturgjennomgang. Del to presenterer banebrytende forskning fra kjente bidragsytere, som gir innsikt i sentrale temaer.