Boken 'Mathematics Formative Assessment, Volume 2' gir verdifulle beskrivelser av hvordan FACTs (Formative Assessment Classroom Techniques) fremmer læring og informerer undervisning. Gjennom illustrative eksempler belyser den den uatskillelige forbindelsen mellom undervisning og læring. I stedet for en standardisert tilnærming, tilbyr denne unike ressursen lærere verktøy for å bygge bro mellom elevenes innledende forståelse og korrekt matematik forståelse. Forfatterne gir også viktig veiledning for hver teknikk, inkludert bruksanvisninger, advarsler, implementeringseksempler og forslag til modifikasjoner.
