Få en ny forståelse for revitalisering av assisterende rektorstillinger! Til tross for at assisterende rektorer spiller en avgjørende administrativ rolle i skoler, har det vært lite fokus på deres opplæring, utvelgelse, motivasjon og jobbtilfredshet. I denne oppdaterte utgaven, tar forfatterne Catherine Marshall og Richard M. Hooley et dypdykk i forståelsen av assisterende rektorers rolle, avdekker utfordringer og identifiserer nye løsninger for disse viktige skolelederne. Denne grunnleggende ressursen gir en omfattende studie av hva assisterende rektorer faktisk gjør, hvem de er, og hvordan disse administratorene i trening kan ta kontroll over sine karrierer. Blant de unike problemene som blir fremhevet er: Politiske spørsmål knyttet til rollen som assisterende rektor, den assisterende rektors rolle som en inngangsport til høyere administrativ mobilitet, viktigheten av støtte og motivasjon, samt avhengigheten av rektorer og deres lederstil. Denne essensielle håndboken understreker den iboende verdien av assisterende rektorstillinger, samtidig som den gir veiledning for forbedring av dagens situasjon.
