Transforming Teaching and Learning Through Data-Driven Decision Making

Boken 'Transforming Teaching and Learning Through Data-Driven Decision Making' fokuserer på hvordan utdanningsinstitusjoner kan bruke datainnsamling for å forbedre undervisning og læring. I mange skoler er det et påbud om å samle inn data og bruke denne informasjonen til å informere undervisingen, men mange lærere får ikke tilstrekkelig opplæring i hvordan dette skal gjøres på en effektiv måte. Denne boken fyller dette gapet mellom klasseromspraksis og prinsippene innen utdanningspsykologi. Forfatterne presenterer banebrytende fremskritt innen forskning og teori om menneskelig læring og undervisning på en lettfattelig og overførbar måte. Teksten inneholder en integrert modell som veileder lærere, skoleledere og kommuneadministratorer i hvordan de kan etablere en datakultur, og omforme både kvantitativ og kvalitativ data til handlingsbar kunnskap. Gjennom vurderingsstatistikk, instruksjonspsykologi, differensiert undervisning og klasseromsadministrasjon, kobler forfatterne sammen begrepene datadrevet beslutningstaking og dataferdigheter, noe som er essensielt for alle disse områdene. I tillegg inkluderer boken vignetter som illustrerer prinsippene i praksis, samt tips for hvordan teknologi kan brukes til å støtte disse prosessene.