Denne guiden til inkluderende praksis tar for seg samtidsrelaterte politikkspørsmål, perspektiver fra praksis samt spesialistveiledning fra et bredt spekter av vanlige syndromer. Boken samler en viktig kombinasjon av teori, kunnskap og praksis. Hvert kapittel er skrevet av eksperter innen feltet for spesialundervisning og tilleggslæringsbehov. Den tredje utgaven inkluderer nye kapitler om: - Den nåværende konteksten for spesialpedagogikk: i forskning og praksis - Tale, språk og kommunikasjon - Rollen og bruken av teknologi for å støtte lærere med spesielle utdanningsbehov - Patologisk/ekstrem etterspørselsunnvikelse (PDA/EDA) - Samarbeid - Barn og unge: perspektiver. Denne omfattende teksten gir et solid grunnlag for å forstå og støtte lærere med ekstra behov, og er ideell for studenter, lærere eller utdanningspraktikere.
