Boken 'Læring i konkurrencestaten' tar et kritisk blikk på utfordringene i det danske skole- og utdanningssystemet. Hvor det en gang ble ansett som et av verdens beste systemer, står systemet i dag overfor betydelige problemer. Flere elever i folkeskolen er avhengige av spesielle tiltak, samtidig som mange av de mest lovende elevene velger privatskoler. Ungdomsuddanningene lider under et høyt frafall, og mange studenter oppnår skuffende resultater. I tillegg rammes yrkesutdanningene av en vedvarende mangel på praksisplasser. Konfliktene mellom statlige myndigheter og lærere skaper et negativt lærings- og arbeidsmiljø. Boken samler bidrag fra fremstående danske utdanningsforskere og internasjonale eksperter, som analyserer disse bekymringsfulle utviklingene. De peker på at den moderne konkurrencestaten systematisk erstatter mer inkluderende utdannelsesmetoder med et fokus på tester, evalueringer, rapportering og kontroll, samt rangeringer og store, top-down institusjoner. To sentrale problemområder fremheves: manglende forståelse for individuelle elevers behov og de negative effektene av denne tilnærmingen på grunnskolen og ungdomsuddanningene.
