I "Sosialpedagogiske perspektiver" tar forfatterne for seg hvordan ulike sosialpedagogiske tilnærminger kan kaste lys over fenomener som er avgjørende for forståelsen av barn og unges oppvekst. Boken henvender seg til studenter innen barnevern og sosialt arbeid, og presenterer en grundig utforskning av hvordan sosialpedagogiske synsvinkler skiller seg fra psykologiske, sosiologiske og spesialpedagogiske perspektiver. Gjennom en rekke kapitler belyses temaer som familieformer, spiseproblemer, relasjoner, integrering samt aktiviteter og inkludering. Forfatterne undersøker også hva som hemmer og fremmer læring, samt hvordan kunnskapsgrunnlaget for sosialpedagogikken kan fornyes. Denne boken gir en verdifull innsikt i bredden av sosialpedagogisk forskning og dets betydning for praksisfeltet.
