Advancing Social Studies Education through Self-Study Methodology

Boken 'Advancing Social Studies Education through Self-Study Methodology' presenterer en rekke bidrag som belyser hvordan selvstudier av undervisning og lærerutdanningspraksiser kan fremme diskusjoner og kunnskap innenfor samfunnsfagene. Noen av de utvalgte tekstene i denne samlingen gir teoretiske forbindelser mellom undervisning og lærerutdanning, og hvordan verdier og prinsipper i begge felt kan gjensidig berike og utvide forståelsen. Andre bidrag presenterer konkrete eksempler på selvstudier som fokuserer på spesifikke konsepter innen samfunnsfag. Boken gir en solid og klar introduksjon til bruken av selvstudier i samfunnsfagsdidaktikken samt en overbevisende argumentasjon for hvordan denne metodologien kan brukes for å få dypere innsikt i undervisning og lærerutdanning. Videre gir den et eksempel på hvordan selvstudier kan anvendes for å belyse innholdsspesifikke aspekter ved undervisning og lærerutdanning.