Boken 'Handbuch Bildungsforschung' gir en omfattende oversikt over status og utviklingen innen feltet utdanningsforskning, som har vokst betydelig både nasjonalt og internasjonalt. Med fokus på det tverrfaglige preg av utdanningsforskning, presenteres et systematisk blikk på de mest sentrale perspektivene, teoretiske tilnærmingene, samt forskningsresultatene innen dette området. Boken tar hensyn til aktuelle trender og temaer, og integrerer både nyvinninger og grunnleggende innsikter fra ulike disipliner som psykologi, sosiologi, fagdidaktikk, statsvitenskap, økonomi, filosofi og historie. Utdanningsvitenskapen, eller pedagogikk, står som den sentrale referansedisiplinen i denne konteksten. Den reviderte utgaven inkluderer også viktige aspekter knyttet til grunnutdanning, informell læring, profesjons- og overgangsforskning, samt en organisasjonspedagogisk tilnærming til undervisning og læring.
