Denne boken undersøker Otto Friedrich Bollnows filosofiske tilnærming til utdanning, som forener Heideggers eksistensialisme med andre teorier om hva det vil si å være "menneskelig". Boken gir en innføring i Bollnows arbeid, og begynner med en oppsummering av de teoretiske påvirkningene han syntetiserte. Videre fremheves hans svært originale beskrivelse av den erfaringsbaserte "utdanningsvirkeligheten", som fremstår som en virkelighet som veksler mellom å være "harmonisk" eller "brutt", men som i bunn og grunn er "veiledet". Dette verket vil være verdifullt for akademikere og studenter innen utdanning og filosofi, spesielt de som er interessert i å knytte større eksistensielle spørsmål til hverdagslig pedagogisk engasjement.
