First Transitions to Early Childhood Education and Care
Produktbeskrivelse
Denne boken samler forskningen fra ulike eksperter verden over med fokus på barnas første overganger til tidlig barneomsorg og utdanning. Den belyser politiske og sosiokulturelle kontekster, teorier og ideologier knyttet til temaet. Boken presenterer perspektiver og funn om voksnes forventninger til et barns første overgang, emosjonelle opplevelser hos spedbarn, betydningen av rommet, hvordan sentrale objekter spiller en rolle i spedbarns overganger, samt tidens innflytelse. Den tar også for seg tidspunktet for første inngang, rutiner og rytmer i institusjonene, samt fremtidige forventninger fra de involverte. Med en kulturresponsiv tilnærming avdekker boken til tider slående fellestrekk mellom land, samtidig som den også peker på distinkte forskjeller i mennesker, miljøer, pedagogiske tilnærminger og retningslinjer som påvirker et spedbarns overgang til omsorg.
