Denne boken utforsker den utdanningsmessige rollen til tre internasjonale organisasjoner som ble opprettet som en del av det multilaterale rammeverket etter andre verdenskrig: UNESCO (De forente nasjoners organisasjon for utdanning, vitenskap og kultur), Verdensbanken og OECD (Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling). Disse organisasjonene har hatt en betydelig innflytelse på utviklingen av education som en essensiell del av samfunnets modernisering, samt bidratt til globaliseringen av utdanningsnormer, -politikker og -teknologier. Gjennom bruk av primærkilder og intervjuer, gir boken nye perspektiver til litteraturen om global utdanningsledelse ved å fokusere på de historiske sammenflettingene, relasjonene og maktkampene mellom disse tre organisasjonene, heller enn å betrakte dem hver for seg. Studiet kaster lys over de homogeniserende effektene av global utdanningspolitikk og de skiftende maktdynamikkene innen global utdanningsledelse.
