Boken 'Learning, Design, and Technology' fungerer som et viktig referanseverk som samler relevante emner knyttet til den raskt utviklende kunnskapen og praksisen innen utdanningskommunikasjon og teknologi på alle nivåer globalt. Det finnes ingen annen sammenlignbar ressurs som er spesielt utviklet for å innhente essensiell og aktuell informasjon samt forståelser innen disse kunnskapsfeltene, samtidig som den oppdateres kontinuerlig for å følge med på de hurtige endringene i sektoren. Håndboken inneholder omfattende, fagfellevurderte bidrag som spenner fra 5 000 til 15 000 ord, og disse vurderer samt forklarer sentrale aspekter av læringsteori, forskning og praksis. Boken dekker et bredt spekter av relevante temaer, inkludert betydningsfulle utviklinger og innovative bruksområder for teknologi som fremmer læring, ytelse og undervisning. Målgruppen omfatter forskere, designere, utviklere, instruktører og andre fagfolk.
