Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources

Boken "Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources" tar for seg viktige spørsmål knyttet til undervisning og læring av matematikk, med fokus på ressurser som matematikkpengebøker, lærerhåndbøker, læremidler for studenter og nettressurser. Gjennom en grundig analyse belyser boken ulike teoretiske og metodologiske tilnærminger som benyttes for å studere disse undervisningsressursene. Det blir lagt vekt på ressurser, lærere og studenter i et internasjonalt perspektiv. Når det gjelder ressursene, undersøker boken hvilken rolle lærebøker og andre læringsressurser spiller i matematikkundervisning, læring og vurdering. Den stiller spørsmål som: Kan vi se på de forskjellige typene lærebøker og de rollene de har i undervisningsprosessen? Hvordan påvirker digitaliseringen av informasjon og kommunikasjon disse rollene? Hvilke karakteristiske trekk kjennetegner e-lærebøker, og hvordan kan vi skille mellom tradisjonelle lærebøker og e-lærebøker? Når det gjelder lærerne, diskuterer boken forholdet mellom læreres individuelle erfaringer og de pedagogiske ressursene de har tilgang til, og hvordan dette påvirker undervisningen. Boken gir dermed innsikt i komplekse sammenhenger mellom ressurser, lærere og studenter, og legger til rette for en dypere forståelse av matematikkundervisning på globalt nivå.