Selv om Sverige ofte blir sett på som en modell for likestilling innen utdanning, undersøker denne boken denne antagelsen mer inngående. Forfatteren argumenterer for at Sveriges utdanningssystem – allerede før den globale spredningen av neoliberalismen, meta-politikk og privatisering – aldri var særlig likt. Det som ble tydelig var et system som ga fordeler til de øverste samfunnsklassene, innpakket i en fasade av meritokrati og tolerable ulikheter. Ved å kombinere etnografiske og meta-etnografiske metodologier og analyser, utforsker forfatteren fenomenet strukturell urettferdighet i det svenske utdanningssystemet både vertikalt og diachronisk over en periode preget av intensiv transformasjon og reform. Denne avslørende boken tilbyr en engasjerende tilnærming som vil være værdifull og interessant for forskere og studenter som studerer urettferdigheter innen utdanning, så vel som for beslutningstakere og praktikere.
