Boken 'The Value of Art Education' belyser den fortsatte betydningen av kunstutdanning. Kunstutdanning tiltrekker seg studenter som ser mange forskjellige verdier og begrunnelser for verdien av denne utdanningen. Deres engasjement i kunstutdanning er ikke begrenset til usikre jobbutsikter eller veier inn i kunstnæringen. Fürst og Nylander utforsker kunstutdanning gjennom en rik samling av empiriske eksempler hentet fra svensk folkehøyskole innen musikk, visuell kunst og kreativ skriving. Boken baserer seg på en analytisk rammeverk innen pragmatisk sosiologi, som gir leseren mulighet til å forstå kompetansene og den kritiske kapasiteten som både studenter og lærere besitter. Ved å utfordre den dominerende offentlige oppfatningen av kunstutdanning, utvider boken vår forståelse av hva kunstutdanning er god for. 'The Value of Art Education' er en essensiell lesning for de som forsvarer statusen til denne viktige sektoren i utdanningssystemet, og gir en dypere innsikt i hvorfor folk engasjerer seg, hva de får ut av det, og den sosiale betydningen av kunsten.
