Denne unike samlingen av tekstverk presenterer spekulativ fiksjon som en forskningsmetode basert på litteratur, for å gjenforestille fremtidens utdanning. I lys av de økonomiske og politiske pressene som utdanningsinstitusjoner står overfor i dag, fremstår skoler som fantasifulle arenaer som spesielt godt egner seg for å bli undersøkt gjennom et spekulativt fiksjonslinse. Betydningen av å utforske og ifråse temaer knyttet til teknologi, menneskets natur og sosial organisering for utdanning er tydelig; likevel er den spekulative fiksjonsmetoden unik i sin evne til å utnytte kreative kapasiteter for å forestille seg alternativer. Bidragene i denne samlingen er basert på pedagogisk erfaring og forskning, og trekker på akademisk kunnskap innen læreplanstudier og lærerutdanning, i tillegg til forfatternes egne erfaringer og fantasier som lærere, lærerutdannere, utdanningsforskere og som mennesker.
