Governing through Standards: the Faceless Masters of Higher Education

Boken "Governing through Standards: the Faceless Masters of Higher Education" gir en empirisk og teoretisk innsikt i styringsmodellen som preger Bologna-prosessen. Den undersøker hvordan denne reformen praktiseres og omsettes i den daglige arbeidsvirksomheten blant professorer og ledere innen høyere utdanning. I tillegg analyserer den den såkalte Åpne Metode for Koordinering, som fungerer som en betydningsfull aktør som benytter 'myk styring' for å fremme transnasjonale standarder innen høyere utdanning. Boken avdekker hvordan disse standardene ikke lenger bare fungerer som verktøy for det som tidligere var menneskelige, organisatoriske, nasjonale eller internasjonale regulatorer. I stedet har standardene utviklet seg til å bli regulatorer i seg selv – de ansiktsløse herskerne i høyere utdanning. Ved å utforske dette, avdekker boken de tette forbindelsene mellom Bologna-prosessen og EU, særlig med hensyn til regulative og overvåkende teknikker som standardisering og sammenligninger, som utføres gjennom den Åpne Metode for Koordinering. Den antyder at Bologna-prosessen fungerer som et subtilt middel for å omgå EUs reguleringer.