Boken 'Mathematics Education in the Early Years' gir en dyp innsikt i det dynamiske forskningsområdet tidlig matematikk læring. Denne samlingen av utvalgte kapitler speiler forskningsområdene som ble presentert under den fjerde POEM-konferansen i mai 2018. Tematikken i boken belyser betydningen av forskning på tidlig matematikk, et felt som i økende grad tiltrekker seg oppmerksomhet innen utdanning og offentlig politikk, drevet av et voksende fokus på læring i de tidlige årene. Kapitlene tar for seg sentrale temaer som barns matematiske resonnement, undervisning i matematikk for de yngste, samt foreldrenes rolle i barns matematiske utvikling. Den samlede konferansen i 2018 inkluderte et bredere spekter av forskere enn tidligere år, noe som ytterligere beriker innholdet i denne publikasjonen.
