Boken "Pedagogy in the Anthropocene" utforsker de pedagogiske utfordringene og mulighetene som følger med den nye epoken vi befinner oss i, kjent som Anthropocene. Forfatterne argumenterer for at denne epoken, preget av et ustabilt klima, fremveksten av nye virustyper globalt, samt utviklingen av ny kunnskap, krever en ny tilnærming til utdanning. De påpeker behovet for en økt bevissthet rundt nye utdanningsfilosofier og pedagogisk tenkning, sammen med innovative praksiser. Gjennom en omfattende tilnærming som omfatter både formell og uformell pedagogikk, vektlegger redaktørene og bidragsyterne en nytenkning innen utdanning. Dette bidrar til å utvide vår forståelse av livets verdier og kapasitet i møte med de betydningsfulle utfordringene som Anthropocene bringer med seg.
