Boken «Physics Education» gir en omfattende oversikt over teori og praksis innen fysikkundervisning og læring. Den tilbyr verktøy for å integrere engasjerende emner i fysikkundervisningen. Forskere på området, inkludert erfarne lærere, drøfter grunnleggende teorier, metoder og innhold relatert til fysikkundervisning. De fremhever både nye og tradisjonelle perspektiver på hvordan fysikk kan undervises. Et hovedmål er å vise hvordan fysikk kan læres effektivt og på en måte som er både morsom og inspirerende for både lærer og elev. Boken legger stor vekt på ulike aspekter som lærerens kompetanse og krav, strukturen i undervisningstimene, samt bruken av eksperimenter i fysikkundervisningen. Videre undersøkes betydningen av matematisk og fysisk modellering, flere representasjonsformer, instruksjonsforklaringer og digitale medier i undervisningen. Den omtaler også kvantitativ og kvalitativ forskning innen naturfagsundervisning i skolen, samt kvalitetsvurdering av fysikkundervisning.
