Hva ligger bak vår kreative kapasitet? Hvordan kan organisasjoner, skoler eller foreldre motivere enkeltpersoner til å bli mer kreative? Og hvordan skal vi i det hele tatt begynne å definere emnet? I denne nyutgitte andre utgaven, skrevet av en av verdens ledende eksperter på psykologi knyttet til kreativitet, finner leseren en grundig oppdatert og utvidet tekst som reflekterer den enorme utviklingen innen dette feltet. Med en omstrukturert og leservennlig fremstilling gir boken en oversikt over de nyeste teoriene og forskningen, og presenterer essensiell informasjon om hva vi vet (og ikke vet) om kreativitet. Den undersøker hvordan kreativitet fungerer både på individuelt nivå og i sosiale/miljømessige kontekster, hvordan det blir definert og målt, samt flere viktige retoriske debatter innen feltet, inkludert kreativitetens usikre forhold til psykiske lidelser. Teksten er forankret i psykologisk forskning fra kliniske, industrielle, sosiale, kognitive, evolusjonære og utviklingsmessige perspektiver, og trekker også på klassiske og moderne funn fra nevrovitenskap og forretningsliv.
