Boken 'Knowing Bodies, Moving Minds' utforsker nye teoretiske, praktiske og metodologiske retninger innen utdanningsforskning, med fokus på kroppens rolle i undervisning og læring. Den bygger på en fenomenologisk forståelse av verden og integrerer perspektiver fra kunstutdanning, estetikk, læreplanteori, kulturantropologi og etnomusikologi. Disse fagfeltene rommer et rikt og uutnyttet kildemateriale som kan anvendes på skoler, undervisning og læringsprosesser. Boken presenterer eksempler på banebrytende empirisk forskning knyttet til kroppen i ulike utdanningsmiljøer. Den trekker inn ulike kunstformer, læreplaner, utdanningsnivåer og kulturelle tradisjoner for å illustrere kompleksiteten og rikdommen av kroppslig kunnskap, slik den kommer til uttrykk gjennom institusjonelle strukturer, fagdisipliner og spesifikke praksiser.
