Boken "Teaching History for the Contemporary World" samler historielærere fra Australia og resten av verden som deler sine personlige erfaringer og perspektiver på undervisning av historie i møte med samtidsutfordringer i klasserommet. Gjennom bidragene får vi innblikk i hvordan historieundervisning kan hjelpe studenter med å forstå verden de lever i, og oppmuntre dem til å handle med integritet. Forfatterne har ulik bakgrunn, fra erfarne historielærere til tidlige akademikere, og de fremhever en mangfoldig tilnærming til faget, samtidig som de søker å demokratisere og avkolonisere akademia. Boken kombinerer teoretiske perspektiver med praktiske eksempler, og den gir innsikt i hva som faktisk skjer i undervisningen. Den fungerer som et verktøy for fagmiljøet til bedre å forstå seg selv, forbedre praksisene sine, og engasjere seg i akademisk diskusjon om ansvaret knyttet til undervisning i dagens samfunn.
