I boken "After-Education" stiller Deborah P. Britzman det tankevekkende spørsmålet: Hva er utdanning som gir oss så store problemer? Gjennom en grundig utforskning av psykoanalytiske teorier om læring tar hun for seg både historiske og moderne argumenter knyttet til virkelighet og fantasi for å forstå utdanningens kraft og historie. Med utgangspunkt i teoriene til Anna Freud og Melanie Klein analyserer hun erfaringene knyttet til utfordrende kunnskap, pedagogikk, gruppepsykologi, teori, samt spørsmål om ensomhet i lærende prosesser. Både historiske perspektiver og samtidsretninger blir belyst, og utdannelse fremstår i mange former: som en nervøs tilstand, som en sosial relasjon, som autoritet, som psykologisk kunnskap, som kvaliteten av psykologisk virkelighet, som et spørsmål om fødsel, som relasjonen mellom lærere og studenter, som en institusjon, og som et spill mellom virkelighet og fantasi.
