Dette redigerte verket tar sikte på å gi nytt liv til temaet veiledning og bidra til en bedre forståelse av forholdet mellom veileder og studenter som skriver oppgave. Forfatterne mener at ved å diskutere veiledning gjennom metaforer, kan man oppnå en dypere gjensidig forståelse mellom student og veileder, samt en dypere innsikt i konteksten for veiledningen. Dette kan bidra til å redusere frustrasjoner og legge til rette for et mer produktivt og harmonisk samarbeid. Boken illustrerer hver metafor med et stykke tegnes kunst, hvilket viderefører refleksjon og samtale om den kunnskapen og de ferdighetene forfatterne presenterer gjennom sine metaforer.
