Boken 'Dannelse' utforsker historien om dannelse fra to perspektiver: det pedagogiske og det politiske. Den pedagogiske siden sporer utviklingen av dannelse som et ideal, fra antikken gjennom romersk kultur, humanisme, neo-humanisme og opplysningstiden, og inn i den moderne vestlige pedagogiske tradisjonen. Her stilles det spørsmål ved hva som former og beriker menneskets indre liv. På den politiske siden presenteres dannelse som et sentralt konsept, som undersøker individets rolle i et samfunn i stadig endring. Denne boken belyser og analyserer dannelsesbegrepet fra et bredt spekter av pedagogiske og utdanningspolitiske vinkler. Forfatterne håper at leserne blir inspirert til å navigere det komplekse landskapet av dannelse, invitert til aktiv refleksjon og gjenoverveielse av begrepet, slik at dannelse forblir dynamisk og livaktig.
