Denne tilgjengelige guiden utforsker hvordan en autismebekreftende barneskole bør være fra perspektivet til autistiske elever. Boken introduserer et verktøy for å samle inn elevenes stemmer og presenterer en verktøykasse med strategier som er informert av og etterspurt av barna selv. Gjennom en morsom og engasjerende tilnærming, kjent som de tre husene, gir boken innsikt i hvordan autistiske barn opplever skolen og hvordan de kan maskere sine vanskeligheter. Kapitlene tar opp vanlige temaer, som utvikling av en delt, positiv forståelse av autisme i hele skolen, samt vurdering av klassemiljøet, skjult støtte, lekser og daglige rutiner. Ved å identifisere enkle justeringer i praksisen, kan skoler skape en mer positiv opplevelse for autistiske barn, bidra til selvhevdelse og hjelpe med å lindre følelser av angst. Boken inneholder en rekke lette, praktiske strategier som legger vekt på helhetlige tilnærminger i skolesystemet.
