I løpet av det siste tiåret har akademikernes rolle ved universiteter over hele verden gjennomgått betydelige forandringer. I boken 'Being an Academic' tar Fanghanel for seg hvordan ulike styringsformer har ført til innføring av markedstenkning i høyere utdanning og hvordan fleksibilitet og valg er blitt brukt som virkemidler for å øke konkurransen i sektoren. Boken undersøker hva det innebærer å være akademiker i det 21. århundre, basert på seks 'praksismomenter' som gir innsikt i de sentrale aspektene ved akademisk arbeid samt akademikernes reaksjoner på denne neokonservative utviklingen. 'Being an Academic' gir en dypere forståelse av de rammeverkene som regulerer akademisk arbeid og liv, samt de personlige overbevisningene og idealene som akademikere tar med seg inn i sitt virke som utdannere og forskere i høyere utdanning. Boken argumenterer for at det finnes en rik, kritisk og styrkende potensial innen akademia som kan utnyttes for å motvirke den neokonservative tilnærmingen og forme en meningsfull bidrag til forskningsmetoder som tar for seg viktige samfunnsspørsmål.
