Boken "Bildung in the Digital Age" undersøker de utfordringene og mulighetene digitaliseringen medfører for utdanningsteori og -praksis, og identifiserer hvordan det pedagogiske begrepet Bildung kan anvendes for å møte disse kravene. I lys av den utdanningsmessige konteksten i en pandemi- og post-pandemiverden, beskriver forfatterne hvordan digitaliseringen transformerer mediebasene for læring og undervisning. Videre reises spørsmål om hvordan vi kan tenke rundt Bildung i en digitalisert tilværelse, hvordan nettkurs og -læring som bygger på Bildung kan implementeres, og om det er mulig å oppfatte Bildung med sitt fokus på individuell frihet og selvbestemmelse som et motkonsept til den digitale overvåkningskapitalismen. Boken henvender seg til akademikere, forskere og masterstudenter innen digital læring, utdanningsteori og mediepedagogikk.
