Bildung, Knowledge, and Global Challenges in Education

Boken "Bildung, Knowledge, and Global Challenges in Education" byr på en grundig og reflekterende diskusjon av samtiden utfordringer innen utdanning, spesielt knyttet til bærekraft og post-faktiske sannheter. Gjennom konseptene kunnskap og Bildung, utforsker boken hva utdanning egentlig innebærer, og hvordan ulike utdanningstradisjoner kan bidra til en dypere forståelse av de utfordringene utdanningssystemet står overfor. Kunnskap ansees som kjernen i de anglo-amerikanske og franske utdanningstradisjonene, mens Bildung har en sentral rolle i de tyske og nordiske didaktiske tradisjonene. Den presenterer komparativ analytisk forskning fra internasjonale forskere som drøfter målene for Bildung i lys av bærekraft og betydningen av kunnskap i den post-faktiske tidsalderen. Bygget på boken "Didaktik and Curriculum in Ongoing Dialogue" fra 2021, vil denne utgivelsen være av stor interesse for forskere, akademikere og postgraduelle studenter innen utdanningsteori, pedagogikk, læreplanstudier og sammenlignende utdanning.