Boken "Converging Perspectives on Conceptual Change" gir en grundig utforskning av hvordan vår forståelse av konsepter endres over tid. Siden 1970-tallet har forskning på konseptuell endring utviklet seg til et omfattende, tverrfaglig felt, med bidrag fra kognitiv og utviklingspsykologi, utdanning, utdanningspsykologi og læringsvitenskap. Dette verkets bidrag fra eksperter fra hele verden belyser hvordan ulike undersøkelseslinjer kan berike hverandre og konvergere. Forfatterne Amin og Levrini introduserer et nytt rammeverk for å organisere den varierte forskningen på konseptuell endring. Dette skjer gjennom kombinasjonen av korte posisjonstekster og utfyllende syntesekapitler i hver del, sammen med en helhetlig syntesekapittel på slutten av boken, noe som gir en sammenhengende og omfattende oversikt over forskningen på dette området. Boken er delt opp i fem deler og dekker en rekke emner, inkludert naturen av konsepter.
