Boken 'Digital Futures for Learning' tilbyr en metodologisk og pedagogisk vei videre for forskere og lærere som ønsker å utforske fremtidens muligheter innen høyere utdanning og uformell læring. Dagens debatter om teknologiske transformasjoner i sosiale, kulturelle og utdanningsmessige rom og praksiser krever en mer kritisk tilnærming til hvordan fremtidige visjoner for læring dannes, anvendes, og oppfattes som ønskelige, uunngåelige eller umulige. Ved å integrere innovative metoder, sentrale forskningsfunn, engasjerende teorier og kreative pedagogikker fra flere disipliner, argumenterer denne boken for og utforsker spekulative tilnærminger til forskning og analyse av fremtidene innen post-obligatorisk og uformell læring – hvor vi er, hvor vi kan gå, og hvordan vi kan komme dit.
