Boken "Disability Studies and the Inclusive Classroom" av Susan Baglieri er en uvurderlig ressurs som forener kunnskap og praksis fra både funksjonshemmingsstudier og spesialpedagogikk for å gi leserne en helhetlig forståelse av inkluderende utdanning. Denne tredje utgaven har blitt grundig revidert og oppdatert, med en utvidet diskusjon om ulike modeller for funksjonshemming samt moderne perspektiver. Hver kapittel inneholder en utfordring som belyser kompleksiteten i utdanningsfeltet, og oppmuntrer til kritisk tenking og refleksjon over temaet inkluderende utdanning.
