Tredje utgave av "E-Learning in the 21st Century" gir en sammenhengende, omfattende og empirisk basert ramme for å forstå e-læring i høyere utdanning. Garrison trekker på sine mange tiårs erfaring og omfattende forskning innen feltet for å utforske teknologiske, pedagogiske og organisatoriske implikasjoner. Denne oppdaterte utgaven har fått en fullstendig revisjon, med nytt innhold om læringsteknologier, MOOC-er, kombinert læring, lederskap, samt betydningen og rollen sosiale forbindelser spiller for tenkning og læring. Boken fremhever den transformative og disruptive innvirkningen som e-læring har hatt på utdanning i den moderne tiden.
