Encounters With Materials in Early Childhood Education

Boken "Encounters With Materials in Early Childhood Education" gir en dyptgående forståelse av hvordan ulike materialer som leire, papir, pensler, maling, tekstiler og plast kan påvirke læringsprosesser i barnehagealder. Gjennom omfattende etnografiske eksempler og en grundig utforskning av eksisterende teorier om relasjonalitet innen visuelle kunstformer, feministisk etikk, vitenskapsstudier, filosofi, antropologi og miljøhumaniora, viser boken hvordan materialer ikke bare er passive objekter, men aktive deltakere i læringsprosesser. Denne oppdaterte andre utgaven inkluderer også undersøkelser av bevegelse med tekstiler og reparasjonsprosesser med plast, og illustrerer hvordan pedagoger, små barn, og forskere har utforsket hva materialer kan utrette i møte med hverandre og med barn. Boken er en uvurderlig ressurs for bachelor- og masterstudenter, samt for lærerstudenter innen tidlig barndomsutdanning.