Denne samlingen av arbeider fokuserer på hvordan etnografi og lingvistikk bidrar til utdanning, samt hvordan forskning innen utdanning påvirker antropologi og lingvistikk. Den første delen av boken fremhever de mest betydningsfulle egenskapene ved antropologi som har innvirkning på forskning innen utdanning. Den andre delen beskriver perspektivet som er nødvendig for at språklig studie skal kunne gi et adekvat bidrag til utfordringer knyttet til utdanning og ulikhet. Den siste delen tar for seg funn knyttet til narrativ, som viser at ungdommers fortellinger ofte besitter en dybde og finesse som i stor grad har blitt oversett.
