Denne boken er den første som presenterer flipped learning i konteksten av kroppsøving. Den gir en relevant utforskning av pedagogiske tilnærminger som benytter digitale teknologier for å muliggjøre læring på nettet og på avstand, samtidig som den understøtter viktig læringstid for fysisk aktivitet. Boken diskuterer rollen til online og digital teknologi i utdanning, med et spesifikt fokus på kroppsøving, og undersøker de sentrale trekkene som definerer flipped learning, dets grenser og format. Gjennom moderne læringsteorier forklarer boken hvorfor lærere og praktikere kan velge å benytte flipped learning, samt hvordan denne tilnærmingen kan forbedre mulighetene for fysisk aktivitet. Den tar også for seg utfordringene og retningslinjene knyttet til implementering av flipped learning i ulike land, kulturer og kontekster. Med omfattende praktisk veiledning og basert på banebrytende forskning, blir denne boken en uunnværlig ressurs for studenter, forskere, og både nåværende og fremtidige lærere.
