I denne grundige og fremadskuende studien argumenterer Kimberly Oliver og David Kirk for et radikalt behov for omstrukturering av undervisningen i kroppsøving for jenter. Til tross for over førti års teoridannelse og praktiske intervensjoner, ser vi fortsatt at jenter avskjærer seg fra kroppsøving, trekker seg fra fysisk aktivitet og pådrar seg negative konsekvenser for sin helse og velvære. Boken utfordrer den tradisjonelle oppfatningen om at jenter på en eller annen måte selv er årsaken til denne frakoblingen, og identifiserer i stedet viktige nye måter å arbeide med jenter på, og utvikler en ny pedagogisk modell for en mer 'jentevennlig' kroppsøving. Forfatterne plasserer forståelsen av jentenes erfaringer i kroppsøving i en bredere sammenheng av unges sammensatte engasjement med populær fysisk kultur. Med et aktivistisk perspektiv skisseres et handlingsprogram basert på prinsippielt pragmatisme og fire kritiske elementer: elevsentrert pedagogikk.
