Boken 'Globalizing Educational Accountabilities' fyller et betydelig gap i litteraturen ved å fokusere på globaliseringens innflytelse på omformuleringen av utdanningsansvar. Den tar for seg hvordan internasjonale og nasjonale testregimer påvirker utdanningssystemene på en dyptgripende måte. Gjennom en grundig undersøkelse av to illustrative nasjoner, Australia og Canada, gir den et unikt blikk på hvordan disse to landene, med svært forskjellige former for føderalisme, håndterer denne prosessen. Denne boken er banebrytende i sin dokumentasjon og analyse av de mange lagene av påvirkning som den globale omformuleringen av utdanningsansvar har på nasjonale skolesystemer. Forfatterne diskuterer også hvordan disse ansvarlighetsregimene har omformulert sosiale rettferdighets- og likestillingspolitikker innenfor nasjonene på en måte som kan være reduktiv. Boken gir både forskere og beslutningstakere en metodikk samt innsiktsfulle analyser av komplekse problemstillinger knyttet til utdanning og ansvarlighet i en globalisert verden.
