Den fjerde utgaven av "Handbook of Distance Education" er et omfattende kompendium av forskning innen feltet fjernundervisning. Boken er delt inn i fire hoveddeler som omhandler de historiske og teoretiske grunnlagene for fjernundervisning, egenskaper ved undervisning og læring ved hjelp av teknologi, samt ledelse og administrasjon i denne konteksten. I tillegg utforskes ulike målgrupper og leverandører av fjernundervisning. Gjennom hele verket bidrar ledende forskere med innsikt om fremtidige behov for forskning og retninger, basert på nåværende forskning, etablerte praksiser og de nylige endringene i implementering, pedagogikk og politikk.
