Boken 'Happiness Education' utfordrer den utbredte fokuseringen på kunnskapservervelse og akademiske prestasjoner ved å sammenligne målene og de kulturelle overbevisningene som driver utdannelse i ulike deler av verden. Gjennom casestudier fra land i Asia, Latin-Amerika, Afrika og Europa viser forfatterne hvordan utdanning kan tilnærmes på en helhetlig måte for å fremme studenters lykke og velvære. Verket belyser de mange forskjellige tolkningene av hva som faktisk utgjør en 'god utdannelse', samt hvordan elevsentrerte, helhetlige tilnærminger til læring kan være effektive for å fremme kreativitet, toleranse, studenters velvære, og en bevissthet om miljø- og samfunnsansvar. Basert på grundig blandet metode forskningsarbeid, fremhever boken hvordan integreringen av lykke i utdanningen ikke bare kan styrke akademisk dyktighet men også ha en positiv innvirkning på studentenes generelle velvære. Denne banebrytende boken fokuserer på den helhetlige utviklingen av studenter.
