Boken 'Inclusion and Autism Spectrum Disorder' presenterer brukervennlige og evidensbaserte strategier som lærere kan implementere for å skape et læringsmiljø som fremmer suksess for elever med autismespekterforstyrrelse (ASD). Lærere i inkluderende klasserom står overfor økende krav om å tilpasse undervisningen til en mangfoldig elevgruppe, som i stigende grad omfatter elever med ASD. Denne lettfattelige, forskningsbaserte veiledningen gir lærere verdifulle aktiviteter og spesifikke strategier, sammen med grundige beskrivelser som tilrettelegger for umiddelbar implementering. Ved å bruke boken som et verktøy, vil lærere være i stand til å møte de unike utfordringene som følger med å undervise i inkluderende klasserom, og dermed skape et mer tilgjengelig læringsmiljø for alle studenter.
