Den internasjonale håndboken om læringsvitenskap er en omfattende samling av internasjonale perspektiver innen dette tverrfaglige feltet. Med mer enn 50 kapitler gir ledende eksperter en syntese av tidligere, nåværende og fremvoksende teoretiske og empiriske retninger innen forskningen om læringsvitenskap. Håndboken er delt inn i tre seksjoner som henholdsvis belyser: grunnleggende bidrag fra ulike disipliner, og hvordan læringsvitenskapen har formet disse til sin egen merkevare av bruksorientert teori, design og bevis; tilnærminger innen læringsvitenskap for å designe, forske og evaluere læring i vid forstand; samt den metodologiske mangfoldigheten innen forskningen, vurderingen og de analytiske tilnærmingene i læringsvitenskap. Denne banebrytende samlingen representerer den definitive utgaven av internasjonal læringsvitenskapelig forskning og er en uunnværlig tekst for forskere innen dette feltet.
