Boken "Lesson Study in Inclusive Educational Settings" utforsker hvordan Lesson Study fungerer som en systematisk tilnærming for å bygge lærernes kompetanse. Dette skjer ved at de får muligheten til å dele kunnskap seg imellom. Selv om mye har blitt skrevet om fordelene ved Lesson Study innen naturfag og matematikk, retter denne boken søkelyset mot dens innvirkning på utdanning for barn med spesielle behov. Den undersøker hvordan Lesson Study-prosessen blir implementert i ulike utdanningskontekster i Nederland, Singapore, Storbritannia og Sverige — land kjent for å fremme mer inkluderende læringsmiljøer til tross for varierende elevkapasiteter. Boken gir også et transculturelt perspektiv ved å sammenligne begreper, prosedyrer og verktøy som benyttes i Lesson Study i disse fire landene. I tillegg gir den praktisk baserte forslag til lærere om hvordan de kan formulere samarbeidsbaserte undervisningsplaner.
