Denne boken, utgitt som et resultat av den elleve biennale konferansen ved West Virginia University om livslang utvikling, setter fokus på stress og mestring fra et livslangt perspektiv. Til tross for den økende mengden forskning på disse temaene de siste årene, har mange forskere ofte hatt et smalt syn som ikke tar hensyn til den helhetlige utviklingen gjennom ulike livsfaser. Boken presenterer bidrag fra fremtredende forskere som dekker de viktigste periodene i livsløpet, og fremhever behovet for å utvikle mer omfattende teoretiske modeller for stress og mestring. Dette arbeidet bidrar til en nødvendig brobygging mellom kognitive og sosioemosjonelle retninger innen feltet, og har som mål å stimulere til mer tverrfaglig samarbeid og utveksling av ideer. Ved å integrere ulike perspektiver, håper redaktørene at dette verket vil fremme en dypere forståelse av hvordan individer håndterer stress gjennom hele livet.
