Livslang læring har de siste årene utviklet seg til et betydelig forskningsområde innen utdanning, ikke minst på grunn av at mange regjeringer og utdanningsstrategier har blitt sterke tilhengere av nye læringsmetoder som gjelder for alle livets faser. Denne veiledningen til temaet samle ny innsikt fra noen av de ledende tenkerne innen feltet og tilbyr et omfattende og detaljert bilde av situasjonen per i dag. Boken gir en kritisk oppsummering av nåværende utviklinger i forståelsen av voksenlæring og den sosiale konteksten det finner sted i. Dette gir en bakgrunn for å ramme inn problemstillinger og utfordringer som oppstår både i institusjonelle og ikke-formelle sammenhenger innen livslang læring. Studenter som tar kurs innen dette området, samt et bredt spekter av bachelor- og masterstudenter i ulike profesjonelle felt, vil finne materialet være essensielt lesestoff.
