I dagens klasserom står undervisere innen litteratur og kunst overfor en stadig mer bekymringsfull krise. De opplever betydelige budsjettkutt, et direkte resultat av at flere studenter nå velger utdanninger som lover praktisk kunnskap og muligheter for lukrative karrierer. For å imøtekomme denne utfordringen har lærerne fremhevet hvordan kunst kan tilby verdifulle former for kunnskap ved å utfordre moralske verdier og utvikle kritisk tenkning som er nødvendig for å forstå kostnadene ved tilsynelatende vedvarende sosiale problemer. "Literature, Education, and Society" presenterer en ny tilnærming ved å ikke kun fokusere på kunnskap, men ved å utforske hvordan litteratur og kunst gir unike opplevelsesområder som understreker betydningsfulle verdier som sjeldent tilbys av andre akademiske disipliner. Tradisjonelle praktiske fag ser ofte på erfaringer som enkelttilfeller for hvilke vi lærer å gi fortolkende generaliseringer, noe som muliggjør kunnskap.