«Multiliteracies: Lit Learning» utforsker fremtiden for lese- og skriveundervisning i lys av det raskt endrede engelske språket. Boken reiser viktige spørsmål om hva som definerer passende lese- og skriveundervisning i dagens verden, som både er en global landsby, samtidig som lokal mangfoldighet blir stadig viktigere. Dette verket gir en sammenhengende og lettfattelig oversikt over arbeidet til New London Group, med anerkjente internasjonale bidragsytere som bringer sammen sine ulike nasjonale erfaringer og varierende teoretiske og politiske perspektiver. Essene tar for seg temaer som: * de grunnleggende premissene for lese- og skrivepedagogikk * effektene av teknologisk utvikling * flerspråklighet og kulturelt mangfold * samfunnsmessige fremtider og deres implikasjoner for språkundervisning. Boken avsluttes med casestudier som viser forsøk på å anvende teoriene i praksis, noe som også gir et godt utgangspunkt for dialog med kolleger innen utdanning verden over.
