Boken 'Professionalisation of School Leadership' utforsker skoleledelse som en profesjon. Den tar for seg hva det vil si å være profesjonell og arbeide innenfor en yrkesgruppe, samt hvordan skoleledelse passer inn i disse definisjonene. Gjennom en grundig analyse av fem viktige områder innenfor profesjonssosiologien – kunnskapsgrunnlag, utdanning og opplæring, etikk, arbeidsforhold, og utviklingen av en profesjonell identitet – gir boken en omfattende vurdering av hva som kjennetegner skoleledelse som profesjon. Forfatterne argumenterer for at skoleledelse er en fremvoksende profesjon preget av utvikling og innsats på tvers av ulike felt. Boken bidrar til diskusjonen og teoriseringen av profesjonalisering og vil være en verdifull kilde for forskere, akademikere og studenter innenfor utdanningsledelse og utdanningspolitikk.
